O direito de ser sendo diferente na escola

Atualmente ouvimos muito falar de inclusão. Mas a realidade é que esse direito em muitos lugares esta assegurado somente no papel e na fala dos profissionais.


Hoje ainda existem muitas escolas resistentes a mudanças, principalmente nas mudanças relacionadas a inclusão. É necessário preparar toda comunidade escolar para potencializarmos  e trabalharmos as diferenças.
Não basta tao somente preparar o espaço fisico, mas todo o seu ambiente, como profissionais, alunos e pais.

O ser humano, diferente ou não, tem o direito de uma educação qualificada, com profissionais preparados para tal.

O educador e toda a escola precisa de um aparato para receber esta criança conforme suas necessidades e que esta se sinta junto a escola.

A diferença faz parte da nossa vida e ela não pode ser negada principalmente quando se trata de seres humanos.

A inclusão não tem um fim, pois, a mesma representa um processo de construção, reconstrução e uma cotidiana reflexão.

“Somos diferentes de fato, a novidade está em querermos se também diferentes de direito."

(Pierucci- 1999)

   Vídeo Sobre Inclusão Escolar

Acesso: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=dqpkZ0Gz59Y

Sugestão de Leitura: Na minha escola todo mundo é igual.

Fonte: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=aSwdAWkLGmM

Sugestão de vídeo: Diversidade (Lenine)

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=29Mj-8RdvUE&feature=player_embedded

Como deve ser o perfil do trabalhador para atender ás mudanças no mundo do trabalho?

Reflexão a partir do texto: " As mudanças no mundo do trabalho e a educação: Novos desafios para a gestão"

O mundo do trabalho vem sofrendo modificações trazendo novos desafios para a educação. Estamos vivendo em uma época de mudanças, e cabe a nós mudarmos o papel da escola de forma a tornar o aluno consciente.

A gestão na escola necessita de um trabalho coletivo, o gestor deve proporcionar meios para que os alunos, professores e a sociedade possam participar dos planejamentos da escola, tornando assim uma gestão menos autoritária e mais participativa. Convidadando a sociedade escolar a assumir o papel de agentes transformadores da realidade.

O novo perfil do profissional é o de ter pensamentos criativos e estar disposto a aprender e solucionar problemas. Cabe a gestão procurar meios para aliarem os professores e alunos na construção do conhecimento.         

   

O que caracteriza uma educação de boa qualidade?

Reflexão do artigo: "Educar para e pela cidadania desde a infância"

 A vida escolar inicia-se muito cedo nos dias de hoje. Criança com menos de 2 anos já estão ingressando nesta vida pública. Falamos em vida pública pois é na escola que eles iniciam o trabalho coletivo, o dividir, a solidariedade, o companheirismo. Aprendem a respeitar regras, escutar e dar opiniões, criar hipóteses e aprender a superar dificuldades.

A educação de boa qualidade caracteriza-se dentro de uma sala de aula onde o professor vai dar suportes para os alunos enfrentarem e suprirem suas dificuldades.

O professor será o mediador de novos desafios. Ajudar no desenvolvimento de todas as características humanas buscando o conhecimento e conscientização da sociedade de que devemos sim lutar por uma igualdade educacional e com qualidade.

Para a concretização deste, temos acima de tudo ter respeito mútuo, justiça, solidariedade e igualdade, é preciso de um sistema educacional eficaz, não de mentiras.

Temos que lutar para a melhora da qualidade de ensino e facilitar o acesso de todos à educação.

Uma educação de qualidade serve para condições básicas e essenciais para a convivência em grupo e familiar.

 “Educação é aquilo que a maior parte das pessoas recebe,muitos transmitem e poucos possuem.” (Karl Kraus)

Fonte imagem: http://taniseejoice.blogspot.com.br/2007/11/diagrama-espinha-de-peixe.html

Aluno com dificuldade de aprendizagem - Encaminhamentos e Orientações

Carta a Senhora Psicopedagoga responsável

Nosso aluno Pedro( nome fictício), 7 anos de idade, matriculado no 2º ano do ensino fundamental da escola EMEIF Professor Antônio Virgílio Zaniboni, apresenta dificuldades em ler e escrever. Observamos que suas habilidades e desempenhos estão abaixo do esperado para sua idade.

Informamos à família através de avaliação descritiva a dificuldade constatada durante o primeiro trimestre deste ano letivo.

Realiza exercícios de pintura, colagem, recorte, dobradura com interesse e criatividade.

Apresenta uma leitura silabando ,demonstra muita dificuldade na leitura e escrita de pequenos textos. Apesar de nossas intervenções como atividades lúdicas, simulações de situações do cotidiano do aluno, atendimento individualizado e a utilização de materiais manuseáveis, tais como alfabeto móvel,fichas de leitura de diferentes gêneros textuais e palavras cruzadas, ele ainda demonstra dificuldade na leitura e escrita

Observamos, também, sintomas de  dores de cabeça principalmente após ter se esforçado na tentativa de ler ou escrever. Foi realizado exame oftalmológico e foi constatada a necessidade de utilizar óculos.

Mas mesmo utilizando óculos a quase dois meses continuou a apresentar os sintomas de dores de cabeça e dificuldades na tentativa de leitura.

Estamos enviando-o ao atendimento psicopedagógico para analisarem a sua dificuldade no domínio da leitura e escrita, omissão de letras, e escrita frequentemente invertida. Lentidão para escrever não acompanhando os conteúdos propostos para o 2º ano.

Agradecemos desde já a sua colaboração e esperamos um retorno em breve.

                                                                  Professora Maria Rita

Carta enviada a mãe do aluno descrito acima:

Mamãe Cicera, pude notar que o Pedro mesmo sendo muito inteligente está com dificuldades no aprendizado. Muitas vezes por esse motivo se recusa em realizar algumas atividades propostas.

Observo que o Pedro sente-se constrangido com tal dificuldade, o que muitas vezes gera comportamentos agressivos e de isolamento.

Como a senhora mesmo já informou que o levou para o oftalmologista e que mesmo assim não foi solucionado a dificuldade de aprendizagem, 

gostaria de encaminha-lo para uma profissional especializada que poderá identificar e auxiliar o Pedro nesse processo de aprendizado, de leitura, de convivencia e de associação de letras.

Estou entrando em contato pois tenho observado seu cuidado e preocupação sobre  esta situação. Acredito que essa comunicação seja de grande importância, pois temos algo em comum, o bem estar do nosso menino Pedro! 

Estamos à disposição para quaisquer esclarecimentos.

Profª Clarice Pereira Martins (nome fictício) 

Importância na realização do estágio

Acreditamos que o estágio é de extrema importância pois através dele podemos "treinar o olhar" para a realidade educacional.
O estágio pode também levar o estudante a pensar, re-pensar, construir e re-construir conhecimentos sobre a docência e através destes conhecimentos criar relações entre pratica e teoria.

"O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram." (Jean Piaget)



Fonte imagem: http://www.linkatual.com/nova-lei-estagio.html